- Es el resultado del proyecto programado «Mejora de la UOP Campoder».
- Se plantea como un recurso itinerante para formaciones.
- Puerto Lumbreras, primer municipio en beneficiarse de la iniciativa.

El Grupo de Acción Local Campoder pone en marcha «Aula Campoder», una nueva iniciativa que nace como fruto del proyecto programado “Mejora de la UOP Campoder”, financiado con una cuantía de 11.350,00€ de ayuda, procedente de la Unión Europea a través del Fondo Europeo Agrícola de Desarrollo Rural (FEADER) y de la Región de Murcia, mediante el Programa de Desarrollo Rural 2014-2022, gestionado por la Consejería de Agua, Agricultura, Ganadería y Pesca.
El proyecto «Mejora de la UOP Campoder» pretendía la adquisición de una serie de equipos tecnológicos (ordenadores, monitores, pantalla, impresora, proyector, software, etc.) para mejorar las capacidades de la Unidad de Orientación Profesional de Campoder en el cumplimiento de sus funciones con los siguientes objetivos: impulsar acciones formativas en materia de empleo, espíritu emprendedor y creación de empresas, aumentar las opciones de empleo en el territorio, favorecer mayor dinamismo social y la participación ciudadana, contribuir a la promoción del territorio Leader Campoder como ámbito adecuado para potenciar el capital humano residente, contribuir a la promoción del patrimonio rural en sentido amplio, aumentar la percepción de Campoder como referente para el desarrollo rural en el territorio y contribuir a la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres rurales.
Así nace «Aula Campoder», con el objetivo de mejorar la accesibilidad a recursos formativos y favorecer la mejora del perfil profesional de los ciudadanos de las zonas rurales del ámbito territorial de Campoder. Para ello, el proyecto contará con sistema de funcionamiento itinerante que permitirá acercar cursos y acciones formativas tanto online como presenciales a diferentes municipios y pedanías del territorio. De este modo se pretende facilitar el acceso a la formación a personas que, por motivos geográficos o de disponibilidad de recursos, encuentran mayores dificultades para participar en actividades educativas o de capacitación profesional.
La capacitación profesional se ha convertido en un elemento fundamental para afrontar los desafíos sociales, tecnológicos y laborales del presente y del futuro. En este sentido, «Aula Campoder» pretende acercar herramientas y conocimientos prácticos que permitan a los habitantes de las zonas rurales ampliar sus competencias, adaptarse a nuevas demandas laborales y acceder a mayores oportunidades de desarrollo personal y profesional.
Asimismo, el proyecto pone el foco en la importancia de garantizar oportunidades formativas de calidad en el entorno rural, evitando que la distancia o la falta de recursos tecnológicos supongan una barrera para el aprendizaje. Gracias a este modelo itinerante y flexible, los ciudadanos podrán acceder a contenidos y cursos de interés sin necesidad de desplazarse grandes distancias, favoreciendo así una formación más accesible, inclusiva y adaptada a las necesidades reales del territorio.
Además, «Aula Campoder» supone un importante impulso a la digitalización del territorio, promoviendo el acceso a nuevas tecnologías y fomentando competencias digitales clave para afrontar los retos actuales del mercado laboral y de la sociedad.
Puerto Lumbreras ha sido el primer municipio que, con la colaboración del Ayuntamiento, ha contado con «Aula Campoder», donde un total de 10 personas han podido llevar a cabo una formación de «Manipulación de alimentos y celiaquía» a través de la plataforma online gratuita del SEF «Formacarm». La acción ha tenido lugar en el CEILUM los días 16 y 17 de junio.
Con esta iniciativa, Campoder refuerza su apuesta por la igualdad de oportunidades, el aprendizaje continuo y la mejora de la empleabilidad en el entorno rural, además de su compromiso con la innovación, la modernización y el desarrollo sostenible del medio rural, acercando nuevas oportunidades de formación y crecimiento personal y profesional a la ciudadanía.

